I bambini, in tutte le fasi della loro crescita, hanno dei bisogni irrinunciabili
come mangiare, bere, dormire, ma, per crescere bene, hanno bisogno anche di relazione, sostegno, di calore, di protezione, in una parola, di accudimento.
Soddisfare questi bisogni è, primariamente, un compito della famiglia e, secondariamente, di tutte le persone che si occupano del bambino. Compito principale sostenere i minori nella loro crescita intellettiva e sociale, costruendo attorno a loro relazioni fatte di tempo e spazio da dedicare, di disponibilità all’ascolto e al gioco.
L’esperienza della lettura ad alta voce in famiglia e in contesti educativi rappresenta un’esperienza di accudimento molto importante.

Leggere ad un bambino, con costanza e regolarità, significa trasmettergli una
serie di messaggi quali:

• voglio che tu sappia che il libro è un amico che cresce con te, che aiuta a conoscere il mondo intorno a te e tutti i mondi fantastici che la tua immaginazione ti mostrerà.

• voglio condividere con te una parte del mio tempo,

• voglio farti conoscere il magico mondo racchiuso dentro le pagine di un libro per solleticare le tue curiosità,

• riconosco che attraverso l’ascolto di una storia potrai identificarti con i personaggi e le vicende narrate e potrai sperimentare e tentare di gestire le tue emozioni.

L’esperienza della lettura ad alta voce in famiglia e nei contesti educativi, è, quindi accudimento, arricchimento, ascolto, attenzione, complicità, condivisione, dialogo, disponibilità, incanto, sguardo, piacere, relazione e… molto altro ancora.

La lettura ad alta voce è, infatti anche un’occasione educativa di grande rilievo
in quanto favorisce, se proposta con continuità e in età precoce, lo sviluppo di un
atteggiamento positivo da parte dei bambini nei confronti del libro.

La lettura ad alta voce si pone quindi come strumento aumentare le capacità
cognitive, il lessico, stimolare la curiosità e la creatività, nel bambino, ma sosprattutto per sviluppare fin dai primi momenti una sinergia.